ET BARN HAR HUNDRE SPRÅK

 Et barn har hundre språk,

men frarøves nittini.

Skolen og kulturen skiller hodet fra kroppen.

Man ber barn å tenke uten hender,

å handle uten hode,

å lytte, men ikke snakke,

å begripe uten gleden i å henføres og overraskes

annet enn til påske og jul.

Man ber dem

å bare oppdage den verden som allerede finnes,

og av alle hundre frarøver man dem nittini.

 

Man sier til dem at leken og arbeidet,

det virkelige og det innbilte,

vitenskapen og fantasien,

himmelen og jorden,

fornuften og drømmene

ikke henger sammen.

 

Man sier til dem at det ikke fins hundre.

Men barnet sier

tvert imot, det er hundre som fins.

 

-LORIS MALAGUZZI-

 

Diktet er skrevet av psykologen og pedagogen Loris Malaguzzi.
Han har vært en viktig drivkraft til pedagogikken i Reggio Emilia barnehagene i Nord-Italia.
Pedagogene i Reggio Emilia legger vekt på at barna bruker sansene og undersøker virkeligheten.
Dette gir næring til fantasi, følelser og intellekt som igjen er utgangspunkt for det barna uttrykker i bilder, lek, spill og all slags språk.